L'égalité

Publié le 4 mai 2011 par Mme Meyer

L'égalité

L'égalité, un principe de la République française

La République française prône l'égalité

A l'aide du doc 1, montrez que l'égalité est un principe républicain.
Où peut-on lire cette devise?
Au cours de quelle période est créée cette devise?

L'égalité est un principe de la République française, que l'on trouve dans sa devise: « Liberté, égalité, fraternité », qui a été créée lors de la Révolution française au XVIII°s.

L'égalité est aussi un symbole de la République.

Objet	Description et symbole
Le niveau	Le niveau est constitué par une équerre aux côtés égaux et d'un fil de plomb. C'est un symbole de .......................
….................. …...............;	En 1789, le bleu et le rouge représentent les couleurs de Paris et le blanc celle du roi. Ce sont les couleurs du …............... …...................
….......................................................................	Ce texte affirme que « les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits. ». C'est un symbole de la Révolution française.
…...........................................	Le symbole des esclaves affranchis pendant l'Antiquité. Il est devenu l'emblème de la …....................................;.

Qu'est-ce que l'égalité?

Etude sur l'impôt sur le revenu

Classez les ménages par ordre croissant de 1 à 6 en fonction de l'impôt payé.
Reliez les phrases de la colonne de gauche à celles de la colonne de droite:

Plus on a des revenus faibles
Plus on a des revenus élevés	moins on paie d'impôt sur le revenu
Plus on a une famille nombreuse	plus on paie d'impôt sur le revenu
Plus on cumule des difficultés

Expliquez pourquoi l'impôt sur le revenu est appelé progressif. Pourquoi peut-on dire qu'il corrige les inégalités?

L'impôt sur le revenu est calculé en fonction des revenus et de la situation familiale. Cet impôt respecte donc le principe d'égalité.

Docs 2 et 3 p38: Comment, dans sa vie de tous les jours, le citoyen peut-il se rendre compte de la nécessité de payer ses impôts? Pourquoi est-ce un devoir?
Docs 2, 4 et 7 p38-39: L'impôt sur le revenu est-il payé et utilisé conformément à l'article 13 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen?

L'impôt sur le revenu sert à contribuer aux dépenses de l'Etat, notamment pour le service public (professeurs, éboueurs, défense...). Cet impôt respecte l'article 13 de la DDHC de 1789.

Faites le bilan de cette étude p39.

L'impôt sur le revenu est calculé selon les revenus et la situation familiale. Il est conforme à la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. Il sert à participer aux dépenses de l'Etat (dette, enseignement scolaire, défense). L'impôt sur le revenu respecte le principe de l'égalité de telle façon que certaines personnes en paient plus que d'autres (ex: un couple avec 3 enfants majeurs et indépendants paiera plus d'impôt qu'un couple gagnant le même salaire mais avec 3 enfants à charge en âge scolaire).

L'égalité, une conquête progressive

Soulignez en rouge les dates indiquant un progrès vers l'égalité politique.
Soulignez en vert les dates indiquant un progrès vers l'égalité dans la société.
Soulignez en bleu les dates indiquant un progrès vers l'égalité entre les hommes et les femmes.
D'après la frise, complétez le tableau suivant:

Extraits de textes de loi	Date	Egalités acquises
« Les écoles publiques seront gratuites »	1881	Tous les enfants peuvent aller à l'école
« Les femmes sont électrices et éligibles dans les mêmes conditions que les hommes. »	1944	Droit de vote des femmes
« La sécurité sociale est la garantie donnée à chacun […] qu'il disposera des moyens nécessaires pour assurer sa subsistance et celle de sa famille dans des conditions décentes. »	1945	Sécurité sociale
« L'esclavage sera entièrement aboli dans toutes les colonies et possessions françaises, […] tout châtiment corporel, toute vente de personnes non libres, seront absolument interdits. »	1848	Tous les hommes sont égaux, il n'y a plus d'esclave

Lutter pour réduire les inégalités

L'Etat, les associations et les citoyens s'engagent pour réduire les inégalités

Doc 1:

« Une arcade sourcilière en miettes et une dizaine de points de suture. Voilà la punition infligée à Lila, élève de seconde dans la région parisienne, pour avoir osé porter un décolleté, se maquiller et … repousser les avances d'un de ses camarades de classe. Des histoires comme celles-ci n'ont malheureusement plus rien d'exceptionnel. »

www.vousnousils.fr 2009

Doc 2: affiche d'un syndicat d'entreprise

Doc 1: Soulignez les raisons pour lesquelles Lila a été violemment frappée.
Doc 2: Que dénonce cette affiche?

Cette affiche dénonce le fait que les femmes ne sont pas encore égales aux hommes dans le domaine du travail.

Comment le fait-elle? Soulignez la ou les bonnes réponses:

Elle montre une femme habillée comme un homme

Elle montre une femme qui porte la moustache

Elle montre un homme qui porte les cheveux longs

Elle emploie l'humour pour montrer le côté absurde de la situation

Soulignez les réponses qui correspondent à ce que vous pensez puis justifiez votre choix par des arguments personnels:

A. Ce qui est arrivé à Lila est normal / n'est pas normal car:

Lila l'avait bien cherché

les filles sont libres de s'habiller comme elles le souhaitent

les filles, comme les garçons, doivent pouvoir choisir avec qui sortir

B. L'inégalité des salaires à travail égal entre les hommes et les femmes est normale / n'est pas normale car:

les femmes font aussi bien leur travail que les hommes

les femmes sont plus faibles et plus fragiles que les hommes

les femmes sont souvent absentes à cause de leurs enfants

les femmes sont aussi diplômées que les hommes

les femmes ont du mal à prendre des responsabilités

Doc 3: Des lois pour plus d'égalité

1944	Le droit de vote est accordé aux femmes
1965	Les femmes peuvent exercer une activité professionnelle sans l'accord de leur mari
1970	L'autorité parentale remplace l'autorité paternelle sur les enfants
1983	Egalité professionnelle entre les hommes et les femmes, refus des discriminations
1985	Mari et femme sont égaux dans la gestion des biens familiaux
2000	Les partis politiques doivent présenter autant de femmes que d'hommes aux élections sous peine d'amende
2006	L'égalité salariale entre femmes et hommes est renforcée
2008	L'article 1er de la Constitution est complété: « La loi favorise l'égale accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et fonctions électives, ainsi qu'aux responsabilités professionnelles et sociales. »

Soulignez en rouge les lois qui visent à instaurer une égalité politique, en vert celles qui concernent le domaine professionnel et économique et en bleu celle qui sont du domaine familial.

Doc 4:

a. Réaction de l'association « Ni Putes, Ni Soumises » après le viol d'une jeune fille à la piscine:

« Pour Sihem Habchi, la présidente de Ni Putes, Ni Soumises, c'est l'affaire de trop: « On a pu lire qu'elle l'avait bien cherché ou encore qu'elle n'avait pas à se trouver là en maillot, en gros que c'était de sa faute! » Après l'intervention de Sihem Habchi à RTL, dénonçant ces commentaires, les propos déplacés ont disparu. « On a raison d'agir et de dénoncer, même si on a parfois l'impression de se battre contre le vent. »

Pour lutter contre ce sexisme ordinaire qu'elle voudrait voir combattu sur internet « avec autant d'efficacité que pour le racisme et l'antisémitisme », l'association annonce le lancement d'une campagne d'information et de sensibilisation. »

b. Une citoyenne réagit sur internet:

« Il faut changer les mentalités; les femmes ne sont pas des objets. »

D'après www.leparisien.fr, 29 juillet 2009

Quelles sont les manières de combattre le sexisme d'après l'association Ni Putes, Ni Soumises et cette citoyenne? Il faut dénoncer les actes sexistes, informer et sensibiliser.

Pour combattre le sexisme, les associations réagissent dans les médias (TV, internet...) et font des campagnes d'information et de sensibilisation. Les citoyens, eux, s'expriment et dénoncent.

Donnez une définition du sexisme.

Sexisme: attitude de discrimination entre les hommes et les femmes, notamment envers les femmes

Rédigez un paragraphe de conclusion à l'aide des mots suivants:

discrimination égalité Etat lois association citoyen sexisme

Le sexisme est une forme de discrimination, souvent envers les femmes. L'Etat instaure des lois pour l'égalité afin de lutter contre cette discrimination. De plus, des associations combattent contre l'inégalité entre les hommes et les femmes et des citoyens donnent leur avis.